FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA Ó Pere Marquès-UAB/2001 |
Título del material (+ versión, idiomas): Conceptos fundamentales de Ingeniería del Software. Versión 1.0 (español) Autores/Productores (+ e-mail): Martínez, Gustavo Colección/Editorial (+ año, lugar, web): Banco de objetos de aprendizaje de la UdeA, http://aprendeenlinea.udea.edu.co. 2010. |
si es un material on-line Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/?q=node/787 LIBRE ACCESO: X SI ð NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: ð SI X NO |
Temática (área, materia… ¿es transversal?): NBC: Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines->Ingeniería De Sistemas, Telemática y afines. Ingeniería de software. Conceptos fundamentales de la ingeniería de Software. Objetivos explicitados en el programa o la documentación: . Al finalizar el estudio de esta temática, el estudiante estará en capacidad de identificar conceptos fundamentales de la Ingeniería del Software, relacionados con: La Ingeniería del software como una disciplina que se refiere a la producción de sistemas de software desarrollados por grupos y no sólo por individuos, componentes de un proyecto software, retos que enfrenta la ingeniería del software y los principios del código de ética del ingeniero de software. Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes): Conceptos básicos de la ingeniería de software Destinatarios: Estudiantes universitarios de ingeniería de sistemas o afines. (etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras características ) |
(subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS |
Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:  Valores que potencia o presenta: |
(subrayar uno o más de cada apartado) DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE - SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET Otros (hardware y software): algunos contenidos requieren de una conexión a internet |
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración | ||||
Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos……… Relevancia de los aprendizajes, contenidos………………………… Facilidad de uso…………………………………………………. Facilidad de instalación de programas y complementos…….... Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes… Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. Canales de comunicación bidireccional (idem.).................... Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)………..... Servicios de apoyo on-line (idem)…………………………….... Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… | EXCELENTE | ALTA | CORRECTA | BAJA |
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS | ||||
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas……… Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. | EXCELENTE | ALTA | CORRECTA | BAJA |
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS | ||||
Especificación de los objetivos que se pretenden……………. Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Adaptación a los usuarios…………………………………….. Recursos para buscar y procesar datos……………………. Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen.. Carácter completo(proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)…………………. Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades……………. Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones… Facilita el trabajo cooperativo………………………………… | EXCELENTE | ALTA | CORRECTA | BAJA |
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RECURSOS DIDÁCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más | |||||
ü INTRODUCCIÓN 1 ORGANIZADORES PREVIOS 2 ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS 3 GRÁFICOS ü IMÁGENES ü PREGUNTAS | ü EJERCICIOS DE APLICACIÓN o EJEMPLOS o RESÚMENES/SÍNTESIS ü ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN o MAPAS CONCEPTUALES | ||||
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más | |||||
o CONTROL PSICOMOTRIZ ü MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN ü COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN o COMPARACIÓN/RELACIÓN ü ANÁLISIS / SÍNTESIS o CÁLCULO / PROCESO DE DATOS o BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN | o RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) o PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN o PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR o HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS o EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN o EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR o REFLEXIÓN METACOGNITIVA | ||||
OBSERVACIONES | |||||
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios . . Problemas e inconvenientes: . . . . A destacar (observaciones)... . . . . | |||||
VALORACIÓN GLOBAL Calidad Técnica………………………………………………….. Potencialidad didáctica………………………………………… Funcionalidad, utilidad…………………………………………. | EXCELENTE | ALTA | CORRECTA | BAJA | |
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Descripción del recurso: Este recurso sirve para apoyar el aprendizaje de los conceptos básicos relacionados con la ingeniería de software. Así como un elemento motivacional para esta temática.
Tipo de recurso: informativo, explicativo, reflexivo y evaluativo
Autor: Gustavo Martínez Villalobos
Fecha de actualización: 2010-06-22
Tipo de licencia de uso: Libre licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas
Dirección del recurso: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/files/ingenieria-de-software.zip
